Bihar STET Syllabus 2024, Bihar STET New Exam Pattern 2024

नमस्कार दोस्तों आज हम लोग देखने वाले है बिहार stet का सम्पूर्ण सिलैबस 2024 ( class 1 to 5 and class 6 to 8 )

परीक्षा के विषय :

बिहार विशेष विद्यालय अध्यापक पात्रता परीक्षा, 2023 में दो पत्र होंगे :-

(क) प्रथम पत्र- वर्ग 1 से 5 तक के विशेष विद्यालय अध्यापक बनने की पात्रता के लिए।

(ख) द्वितीय पत्र वर्ग 6 से 8 तक के विशेष विद्यालय अध्यापक बनने की पात्रता के लिए।

(ग) प्रथम एवं द्वितीय पत्र- वैसे व्यक्ति जो वर्ग 1 से 8 तक के दोनो स्तर में विशेष विद्यालय अध्यापक बनने की पात्रता हासिल करना चाहते हों उन्हें दोनों पत्रों में उत्तीर्णता प्राप्त करनी

होगी।

प्रथम पत्र के अंतर्गत प्रश्न एवं अंक:-

परीक्षा का पैटर्न :-

(क) बिहार विशेष विद्यालय अध्यापक पात्रता परीक्षा (BSSTET), 2023 के सभी प्रश्न बहुविकल्पीय (Multiple Choice Questions) होंगे

(ख) प्रत्येक पत्र में कुल 150 बहुविकल्पीय प्रश्न होंगे।

(ग) प्रत्येक प्रश्न का मान 1 अंक का होगा।

(घ) निगेटिव मार्किंग नहीं होगी।

(ङ) परीक्षा की अवधि 150 मिनट अर्थात 2:30 घंटा (दो घंटा तीस मिनट) की होगी।

(च) परीक्षा Computer Based Test (CBT) माध्यम से आयोजित की जाएगी।

 उत्तीर्णांक :-

(क) सामान्य प्रशासन विभाग के संकल्प संख्या-2374 दिनांक 16.07.2007 के आलोक में बिहार विशेष विद्यालय अध्यापक पात्रता परीक्षा (BSSTET), 2023 का उत्तीणांक निम्नवत् होगा :-

सामान्य – 50% अक

पिछड़ा वर्ग – 45.5% अक

अत्यन्त पिछड़ा वर्ग – 42.5% अंक

अनु०जाति / अनु०जनजाति – 40% अंक

दिव्यांग – 40% अंक

महिला – 40% अक

सम्पूर्ण सिलैबस विषय वाइज़ 

बिहार विशेष विद्यालय अध्यापक पात्रता परीक्षा, (BSSTET)2023-24

पाठ्यक्रम :

पत्र-1 कक्षा I-V तक के पाठ्यक्रम

बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र

बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र (30 प्रश्न )

विषय-वस्तु-  (10 प्रश्न )

• विकास की अवधारण (Concept of Development) एवं अधिगम से उसका संबंध
• बाल विकास के सिद्धांत एवं अवस्थाएँ (6-11 वर्ष)
• आनुवांशिकता एवं पर्यावरण का प्रभाव
• सामाजिकरण की प्रक्रिया
• पियाजे एवं वाइगास्की का निर्माणवाद एवं समीक्षात्मक परिप्रेक्ष्य
• बाल केन्द्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा
• बहुआयामी बुद्धि (Multidimensional Intelligence)
• सृजनात्मकता
• भाषा एवं विचार (Language and Thought)
• वैयक्तिक विभिन्नता
• सत्त व्यापक मूल्यांकन

विशेष आवश्यकता वाले बच्चों का शिक्षणः- (10 प्रश्न )

• दिव्यांगता का प्रकार, समावेशी रणनीतियां, वर्ग कक्ष प्रबंधन एवं विशेष आवश्यकता वाले बच्चों का आकलन (Assessment) एवं मूल्यांकन (Evluation)
• प्रतिभाशाली बच्चे

अधिगम एवं शिक्षा शास्त्रः-

• बच्चे कैसे सोचते और सीखते है?
• बच्चे विद्यालयी उपलब्धी में क्यों और कैसे असफल होते है?
• शिक्षण-अधिगम की मूल प्रक्रियाएँ
• सीखना एक सामाजिक गतिविधि है कैसे?
• बच्चा समस्या समाधान कर्त्ता एवं वैज्ञानिक अन्वेषक है।
• वैकल्पिक अधिगम की अवधारणा
• संज्ञान और संवेग (Cognition and Emotion)
• अभिप्रेरण और सीखना (Motivation and Learning)

भाषा-I – (30 प्रश्न )

विषय-वस्तु – ( 15 प्रश्न )

• भाषायी समझ एवं निष्कर्ष-अपठित उद्धरण (Unseen Passage)-गद्यांश, पद्यांश, यात्रा-वृतांत, एकांकी पर आधारित प्रश्नों की समझ (गद्यांश-साहित्यिक, वैज्ञानिक, विवरणात्मक या अप्रासंगिक पहलू से हो सकते हैं)
• व्याकरण-शब्दार्थ, संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण, लिंग, वचन, कारक, काल, विलोम पर्यावाची, मुहावरे, लोकोक्ति, शब्द-युग्म इत्यादि व्यवहारिक व्याकरण

शिक्षा शास्त्री आयाम – 15 प्रश्न

• भाषा शिक्षण के सिद्धांत एवं विधियाँ
• भाषा कौशल
• भाषा की समझ और सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना, भाषा कौशलों की समझ एवं
• मूल्यांकन
• सम्प्रेषण कौशल का विकास
• व्यवहारिक व्याकरण की समझ
• भाषा शिक्षण में उत्पन्न कठिनाईयों / विसंगतियों का निराकरण
• शिक्षण-उपादान
• उपचारात्मक शिक्षण (Remedial Teaching)

भाषा- II – 30 प्रश्न

        (क) भाषा की समझ – 15 प्रश्न

अपठित गद्यांश (Prose) के उद्धरण (Unless Passage) पर आधरित प्रश्नों की समक्षअपठित गद्यांश (Prose), अप्रासंगिक, साहित्यक, विवरणात्मक या वैज्ञानिक (Discursive, Literary, Narrative or Scientific) हो सकते हैं। व्यवहारिक व्याकरण यथा शब्दार्थ, संज्ञा (Noun), सर्वनाम (Pronoun)विशेषण (Adjective), लिंग (Gender), वचन (Number), कारक (case), काल (Tense), विलोम (Opposite), पर्यायवाची, मुहावरे (Phrase) और शब्द-युग्म आदि की

समझ एवं शाब्दिक योग्यता (Verbal Ability)

       (ख) शिक्षा शास्त्रीय आयाम- 15 प्रश्न

• भाषा शिक्षण के सिद्धांत एवं विधियाँ
• भाषा कौशल (Language Skill)
• भाषा की समझ और सुनना, बोलना, पढना, लिखना, भाषा कौशलों की समझ एवं मूल्यांकन
• सम्प्रेषण कौशल का विकास
• भाषा-अधिगम में व्याकरण की भूमिका-सम्प्रेषण, शाब्दिक योग्यता एवं लेखन कौशल के संदर्भ में
• विविभन्न परिस्थितियों में भाषा शिक्षण की चुनौतियाँ
• व्यवहारिक व्याकरण की समझ
• भाषा शिक्षण में उत्पन्न कठिनाईयों / विसंगतियों का निराकरण
• शिक्षण अधिगम सामगी-पुस्तक, मल्टी मिडिया समाग्री, द्विभाषीय सामग्री
• उपचाररात्मक शिक्षण

गणित – 30 प्रश्न

विषय-वस्तु – 15 प्रश्न

• ज्यामिति-आकृतियाँ एवं उनकी स्थानिक समझ
• संख्याएँ-संख्याएँ एवं संक्रियाएँ
• मुद्रा-मुद्रा से संबिंधित समस्याओं का हल
• माप-लम्बाई (Length), मात्रा (Mass) भार (Weight), आयतन (Volume), समय (Time)
• आंकड़ो का खेल
• मानसिक गणित (Mental Math)
• ढाँचा (Pattern)

शिक्षा शास्त्रीय मुद्दे- 15 प्रश्न

• गणित की प्रकृति एवं स्वरूप
• गणित शिक्षण का महत्व
• गणित शिक्षण की विधियाँ गणित की भाषा
• पाठ्यचर्या में गणित का स्थान
• गणित शिक्षण की समस्याएँ
• निदानात्मक एवं उपचारत्मक शिक्षण तथा मूल्यांकन
• त्रुटियों का विश्लेषण
• शिक्षण-अधिगम से संबंधित आयाम

पर्यावरण अध्ययन – 30 प्रश्न

विषय-वस्तु – 15 प्रश्न

• परिवार और मित्र (Family and Friends)-रिश्ते-नाते, जन्तु, पौधे, कार्य और खेल ।
• भोजन (Food)-पौधे और जन्तुओ से प्राप्त भोजन, पशु आहार, भोजन पकाना, परिवार
• में भोजन करना, जन्तुओं के आहारआवास (Shelter)-आवास और उसके प्रकार, आस-पड़ोस और इसका मानचित्रण,
• गृह-सज्जा और सफाई, अपना परिवार और घरेलू जीव-जन्तु जल (Water)-जल के श्रोत, परिवार के लिए जल, जल भंडारण, हमारा जीवन और
• जल, जल का अभाव, जल का बहाव, पौधे एवं जंतु के लिए जल की आवश्यकता यात्रा-गंतव्य स्थान (स्थान, जल, अंतरिक्ष), यात्रा के साधन, सांकेतिक-सम्प्रेषण, पत्र-सम्पेषण
• • वस्तुओं का स्वनिर्माण और व्यवहार-मिट्टी से बनने वाली वस्तुएँ ।
• वस्त्र

शिक्षा शास्त्रीय मुद्दे- 15 प्रश्न

• पर्यावरण अध्ययन का स्वरूप
• पर्यावरण अध्ययन का महत्व
• पर्यावरण के बारे में शिक्षा
• पर्यावरण के माध्यम से शिक्षा
• पर्यावरण के समवर्द्धन-संरक्षण के लिए शिक्षा
• पर्यावरण से विज्ञान और समाज विज्ञान का संबंध
• सीखने के तरीके
• गतिविधियाँ/व्यवहारिक कार्य
• सत्त व्यापक मूल्यांकन
• शिक्षण-उपादान
• समस्याएँ

पत्र- ॥

कक्षा VI-VIII तक के पाठ्यकम

बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र – 30 प्रश्न

विषय-वस्तु

(क) बाल विकास – 10 प्रश्न

• विकास की अवधारणा एवं अधिगम से उसका संबंध
• बलविकास के सिद्धांत एवं अवस्थाएँ (12-16 वर्ष)
• आनुवंशिकता एवं पर्यावरण का प्रभाव
• समाजिकरण की प्रक्रिया
• पियाजे एवं वाइगास्की का निर्माणवाद एवं समीक्षात्मक परिप्रेक्ष्य
• बल केन्द्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा
• बहुआयामी बुद्धि (Multidimensional Intelligence)
• सृजनात्मकता (Creativity)
• भाषा एवं विचार (Language and Thought)
• वैयक्तिक विभिन्नता (Individual Differences)
• सतत् व्यापक मूल्यांकन (Continusous and Comprehensive Evaluation)

(ख) विशेष आवश्यकता वाले बच्चों का शिक्षण – 10 प्रश्न

• दिव्यांगता का प्रकार, समावेशी रणनीतियां, वर्ग कक्ष प्रबंधन एवं विशेष आवश्यकता वाले बच्चों का आकलन (Assessment) एवं मूल्यांकन (Evluation)
• प्रतिभाशाली बच्चे

(ग) अधिगम एवं शिक्षा शास्त्र – 10 प्रश्न

• बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं?
• बच्चे विद्यालयी उपलब्धि में क्यों और कैसे असफल होते हैं?
• शिक्षण-अधिगम की मूल प्रक्रियाएँ
• सीखना एक सामाजिक गतिविधि है कैसे?
• बच्चा समस्या समाधान कर्ता एवं वैज्ञानिक अन्वेषक है।
• वैकल्पिक अधिगम की अवधारणासंज्ञान और संवेग (Cognition and Emotion)
• अभिप्रेरण और सीखना (Motivation and Learning)

भाषा – । – 30 प्रश्न

(क) भाषा की समझ – 15 प्रश्न

• भाषायी समझ एवं निष्कर्ष – अपठित उद्धरण (Unseen Pasage) – गद्यांश, पद्यांश, यात्रा-वृत्तांत, एकांकी पर आधारित प्रश्नों की समझ (गद्यांश, साहित्यिक, वैज्ञानिक, विवरणात्मक या अप्रासंगिक पहलू से ही सकते हैं)
• व्याकरण- शब्दार्थसंज्ञा, सर्वनाम, विशेषण, लिंग, वचन, कारक, काल, विलोम, पर्यावाची, मुहावरे, लोकोक्ति, शब्द-युग्म इत्यादि व्यवहारिक व्याकरण।

(ख) शिक्षा शास्त्रीय आयाम – 15 प्रश्न

• भाषा शिक्षण के सिद्धान्त एवं विधियाँ
• भाषा कौशल
• भाषा की समझ और सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना, भाषा कौशलों की समझ एवं

मल्यांकन

• सम्प्रेषण कौशल का विकास
• व्यवहारिक व्याकरण की समझ
• भाषा शिक्षण में उत्पन्न कठिनाईयों / विसंगतियों का निराकरण
• शिक्षण-उपादान
• उपचारात्मक शिक्षण

भाषा – ।। –  30 प्रश्न

(क) भाषा की समझ – 15 प्रश्न

अपठित गद्यांश (Prose) के उद्धरण (Unseen Passage) पर आधारित प्रश्नों की समझ। अपठित गद्यांश (Prose), अप्रासंगिक, साहित्यक, विवरणात्मक या वैज्ञानिक (Discurisve, Literary, Narrative or Scientific) हो सकते हैं। व्यवहारिक व्याकरण यथा शब्दार्थसंज्ञा सर्वनाम (Pronoun) विशेषण (Adjective), लिंग (Gender), वचन (Number)कारक (Case), काल (Tense), विलोम (Opposite), पर्यायवाची, मुहावरे (Phrase) और शब्द-युग्म आदि की समझ एवं शाब्दिक योग्यता (Verbal ability)

(ख) शिक्षा शास्त्रीय आयाम – 15 प्रश्न

• भाषा शिक्षण के सिद्धान्त एवं विधियाँ
• भाषा कौशल (Language Skill)
• भाषा की समझ और सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना, भाषा कौशलों की समझ एवं मल्यांकन
• सम्प्रेषण कौशल का विकास
• भाषा- अधिगम में व्याकरण की भूमिका-सम्प्रेषण, शाब्दिक योग्यता एवं लेखन कौशल के संदर्भ में।
• विभिन्न परिस्थितियों में भाषा शिक्षण की चुनौतियाँ
• व्यवहारिक व्याकरण की समझ
• भाषा शिक्षण में उत्पन्न कठिनाईयों / विसंगतियों का निराकरण
• शिक्षण अधिगम सामग्री पुस्तक, मल्टी मीडिया सामग्री, द्विभाषीय सामग्री
• उपचारात्मक शिक्षण (Remedial Teaching)

गणित और विज्ञान – 60 प्रश्न

गणित – 30 प्रश्न

(क) विषय-वस्तु – 20 प्रश्न

• संख्या पद्धति – (Number System)
• संख्या की समझ (Concept of Number)
• पूर्णांक (Whole Number)
•  परिमेय संख्या (Rational Number)
•  घतांक (Indiices)
• ऋणात्मक संख्या (Negative Number)
• भिन्न (Fractions)
• वर्ग, वर्गमूल, घन, घनमूल (Square, Square root, Cube, Cube root)
• संख्याओं का खेल
• द्विधारी संख्याएँ (Bibary Number)

बीजगणित (Algebraa)

•  बीजीय व्यंजक
•  बीजगणितीय व्यंजक

अंक गणित (Arithmatic)

• अनुपात – समानुपात (Ratio and Proportion)
• ऐकिक नियम (Unitary Method)
• शब्द समस्याएँ (Word Problems)
• प्रतिशत (Percentage)
• लाभ एवं हानि (Profit and Loss)
• साधारण व्याज (Simple Interest)
• समय एवं दूरी (Time & Distance)
• समय एवं काम (Time & Work) से संबंधित व्यवहारिक गणित

ज्यामिति (Geometry)

• ज्यामितीय आकृकियों की समझ (Concept of geometrical shape and size)
• द्विविमीय (2-D)
• त्रिविमीय (3-D)
• सममिति (Symmetry)

क्षेत्रमिति (Mensuration)

•  परिमिति एवं क्षेत्रफल की अवधारणा (Concept of perimeter and Area)

आँकड़ों का प्रयोग

• आँकड़ों का संग्रह एवं उन्हें व्यवस्थित करना

(ख) शिक्षा शास्त्रीय मुद्दे – 10 प्रश्न

• गणित की प्रकृति
• पाठ्यक्रम में गणित का स्थान
• गणित शिक्षण की विधियाँ
• गणित की भाषा (Language of Mathematics)
• सामुदायिक गणित (Community Mathematics)
• मूल्यांकन (Evaluation)
• उपचारात्मक शिक्षण
• गणित शिक्षण की समस्याएँ

विज्ञान –  30 प्रश्न

(क) विषय-वस्तु भोजन – 20 प्रश्न

भोजन – भोजन के स्त्रोत, के अवयव, स्वास्थय और स्वच्छता, फसलों से अन्न की प्राप्ति, पौधों में पोषण, भोजन का उपयोग

पदार्थ / वस्तुएँ – दैनिक उपयोग की सामग्री, विभिन्न प्रकार के पदार्थ, गर्मी देने वाली वस्तुएँ

सजीव का संसार – आस-पास की वस्तुएँ, सजीवों का वास स्थान, पौधों की संरचना और कार्य, जन्तुओं की संरचना और कार्य, सजीवों पर परिवेष का प्रभाव, जीवों में श्वसन, जैव विविधताओं का संरक्षण, कोशिका, जीवन की निरंतरता

गतिमान वस्तुएँ – लोग एवं विचार, बल, घर्षण, ध्वनि,

वस्तुएँ कैसे कार्य करती है। – चुम्बक, विद्युत उपकरण, विद्युत धारा, विद्युत परिपथ

प्राकृतिक परिघटनाएँ -वर्षा, बादल, गर्जन, तड़ित, प्रकाश, भूकम्प

प्राकृतिक संसाधन – जल और वायु का महत्व, कचड़ा-प्रबन्धन, वन-उत्पाद, वायु- प्रदूषण, जल प्रदूषण

(ख) शिक्षा शास्त्रीय मुद्दे – 10 प्रश्न

• विज्ञान की प्रकृति और संरचना
• विज्ञान शिक्षण के उद्देश्य
• विज्ञान की समझ
• विज्ञान शिक्षण की विधियाँ -अवलोकन (Observation)प्रयोग (Experiment)खोज (Discovery)
• नवाचार (Innovation)
• शिक्षण अधिगम-सामग्री
• शिक्षण की समस्याएँ
• उपचारात्मक शिक्षण

समाज विज्ञान का पाठ्यक्रम – 60 प्रश्न

विषय – वस्तु – 40 प्रश्न

इतिहास

• हमारा अतीत
• क्या, कब, कहाँ और कैसे – प्राचीन एवं मध्यकालीन भारत अध्ययन काल का निर्धारण इतिहास लेखन के स्त्रोत प्रारंभिक समाज कृषक, पशुपालक, नगरीकरण, जीवन के विभिन्न आयाम प्रारंभिक राज्य, प्रथम साम्राज्य (सम्राट अशोक, मौर्य प्रशासन)
• सिंधु घाटी सभ्यता
• वैदिक काल
• महाजनपद
• बौधधर्म एवं जैनधर्म
• मौर्य, गुप्त एवं गुप्तोत्तर काल
• दिल्ली सल्तनत
• मुगल साम्राज्य एवं अफगान
• शहर, व्यापार और कारीगर
• समाजिक संस्कृति का विकास
• अठारहवीं शताब्दी में नई राजनीतिक संरचनाएँ
• हमारे इतिहासकार -प्रो० सैयद हसन असकरीसर यदुनाथ सरकार,प्रो० काली किंकर दत्त
• भारत में कम्पनी शासन की स्थापना
• उप निवेशवाद
• जन जातीय समाज
• 1857 का विद्रोह
• ब्रिटिश शासन एवं शिक्षा
• महिलाओं की स्थिति एवं सुधार
• राष्ट्रीय आन्दोलन 1885 से 1947 तक
• स्वतंत्रता प्राप्ति के बाद का भारत

भूगोल

• सौरमंडल
• वायुमंडल
• जलमंडल
• पृथ्वी और उसकी गतियाँ, ग्लोब और मानचित्र
• पृथ्वी की आंतरिक संरचना
• पर्यावरण -भौतिक पर्यावरण, मानव पर्यावरण-अंतः क्रिया
• विभिन्न ऋतुएँ
• प्राकृतिक संसाधन -भूमि, मिट्टी, खनिज, वनस्पति, जल, वन्य जीव
• मानव संसाधन
• कृषि
• उद्योग – लौह-इस्पात उद्योग, वस्त्र-उद्योग एवं सूचना प्रौद्योगिकी
• हमारा राज्य बिहार

सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन

• विविधता की समझ
• जीवन यापन के स्वरूप
• संविधान
• राज्य सरकार एवं कानून
• स्थानीय सरकार
• लोकतंत्र में समानता
• संसदीय सरकार
• न्यायिक व्यवस्था
• लैंगिक पूर्वाग्रह
• मीडिया एवं विज्ञापन
• हमारे आस पास के बाजार
• आर्थिक उत्थान में सरकार के प्रयास

अर्थशास्त्र

• जीविका के साधन
• व्यवसायिक क्रिया
• मुद्रा एवं विनियम
• जनसंख्या वृद्धि – बिहार के संदर्भ में
• सार्वजनिक वितरण प्रणाली
• खाद्यान एवं व्यवसायिक फसलें
• सहकारिता
• बाजार
• आर्थिक एवं सामाजिक मूल्य

(ख) शिक्षा शास्त्रीय मुद्दे – 20 प्रश्न

• समाज विज्ञान की प्रकृति और अवधारणा
• वर्ग-कक्ष में चलने वाली प्रक्रियाएँ
• तार्किक चिन्तन का विकास
• शिक्षण विधि
• प्रोजेक्ट वर्क
• समाज विज्ञान शिक्षण की समस्याएँ
• मूल्यांक

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